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别让你的看法抹杀了孩子的思想自由,2021家庭美育新谈

更新时间  2022-11-01 00:34 阅读
本文摘要:作为家庭美育的第一决议人,怙恃的看法会影响孩子的看法,而怙恃的决议也决议着孩子将如何发展。现在的怙恃在看待孩子美术教育这件事儿上都很是上心,但往往是懂的少的担忧、懂的多的费心、似懂非懂的揪心、啥也不懂的开心。为什么这么说呢?

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作为家庭美育的第一决议人,怙恃的看法会影响孩子的看法,而怙恃的决议也决议着孩子将如何发展。现在的怙恃在看待孩子美术教育这件事儿上都很是上心,但往往是懂的少的担忧、懂的多的费心、似懂非懂的揪心、啥也不懂的开心。为什么这么说呢?孩子小的时候都喜爱涂鸦,从纸上到墙上到地上,随手就能创作一幅“作品”,许多家长就意识到了孩子喜欢画画,心里就会想这孩子是不是有画画天分呢,想教孩子却又无能为力,怕拖下去会延长孩子造就“天赋”的可能,这就是懂的少的担忧;另有些家长看过一些美术作品,相识一些美育课程,有自己的审美与评判尺度。

对孩子美育这件事情更是面面俱到,事必躬亲,恨不得手把手教孩子画画,但家长过分的到场往往是将成人的看法强加在孩子身上,孩子的作品也徐徐只有形式缺少内容,将孩子的思想囚禁在成人的牢笼中,缺失了孩子自身的想法与表达,这就是懂的多的费心;另有些家长相识美育的一些形式,也相识一些开明的美育理念。但一看到孩子的画,有意无意地发生对比,一方面以为孩子画成什么样都能接受,一方面又会问“这画的是什么,怎么七零八落的”,我也懂这个原理,但就是接受不了啊。这就是似懂非懂的揪心;最后是什么也不懂的家长,在这四类家长中,反而是做得最好的,因为美又由内而外的是感性的工具,差别年事段的美的体现方式是纷歧样的,对3-10岁的孩子来说美的工具是情感、是生活、是想象,是发自心田无拘无束的表达,没有了家长的许多限制,绘画形式和内容也就越发自由,随着年事增长,画面内容也将越来越富厚,画面效果自然越来越好,因为美是对生活的记载与情感的表达,家长更需要做的事带孩子体验富厚多彩的生活,拓宽孩子的眼界与格式。

在生活中感受美、发现美、缔造美。许多家长对于“美育”这个观点是模糊的,美育相比于学科教育要落伍许多年。

我们都知道孩子学知识,学语数外是由浅及深的,语文要从声母韵母学起,然后是拼音、词语、完整的语句;数学从加减法、乘法口诀开始,最后是应用题。这都是由简到难的历程,也就是按年事段划分知识难度的,因为要适合孩子的生理、心剃头展,否则因为知识太难以明白而学不会,容易发生厌学,退缩心理,无异于揠苗助长。美育更是如此,让3-10岁的孩子画出一幅精致的、成人向的作品无异于题目不会做拿同学的抄一下的行为,效果很好啊,但方式很糟糕。

孩子有能力抄,但不代表孩子应该照着抄;孩子有能力画,但不代表孩子应该照着画。也许你节约了时间和精神,获得了一个还不错、令人满足的效果。但你也丢掉了思考和热情,放弃了一个用心做、快乐发展的历程。

那么家长该如何到场呢?第一,教育理念的转变接受孩子绘画的任何形式,形式自由才气绘画自由,绘画自由才气思想自由,思想自由才气创作自由,画画是造就想象力缔造力的历程,对生活的记载和情感的表达,它更像是一个游戏,一个故事,而家长与孩子都是到场者,理应享受游戏的快乐,而非游戏的裁判。第二,教育方法的转变孩子需要的是引导式的历程教学,而非效果式的对错教学。

我们可以适当询问下孩子画的是什么、画面元素有什么联系,引导孩子将画面富厚,但不应告诉孩子要画什么、怎么画、画在那里,以孩子的思路为主导才气让孩子更好地发展,指导到位而不越位才是优秀的家庭美育。第三,让孩子作为家庭美育的第一决议人孩子是世界。家长要把画面决议的权利还给孩子,尊重孩子对画面的摆设与绘画形式,随着生活的举行孩子自己会将角色、故事、情节摆设得越来越合理,绘画形式也会从胡乱的涂鸦生长成为大家都看得懂的儿童画,一幅属于孩子自己的画。第四,评审尺度的转变美育不是效果论的教育,3-10岁的孩子更注重创作美的历程,注重的是自由绘画与想象力的表达,这个开发历程对以后所有形式的创作都将很有资助。

这是为想象力打基础,扎根的年事,虽然历程缓慢却不行忽略,就像竹子扎根3年却只长了4厘米,但竹根却像延伸到了远处和地下几米甚至十几米远的地方,都是为了三年后破土而出做准备,一天可以长一米多。所以前期扎根很重要。


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